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Veröffentlichung:	Februar 2016
Genre:	Psychologie / Pädagogik
	Andragogik / Ausbildung / Lehrerausbildung / Bildung / Erwachsenenbildung / Bildungsstrategien und -politik / Bildungssystem / Bildungssysteme und -strukturen / Bildungswesen / Erwachsenenbildung / Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen / Guter Unterricht; Referendariat; Lehrerbildung; Gesprächsführung; Unterrichtsbesuch; Lehrprobe / Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung
ISBN:	9783407629944
EAN-Code:	9783407629944
Verlag:	Julius Beltz GmbH
Einband:	Non Book
Sprache:	Deutsch
Dimensionen:	H 82 mm / B 125 mm / D 31 mm
Gewicht:	282 gr
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Inhalt:

Mithilfe der 75 Reflexionskarten können Lehrer/innen im Dialog oder allein Unterricht effektiv, stärken- und kompetenzorientiert reflektieren. Das Set besteht aus Impulskarten, auf denen Leitkompetenzen für den Unterricht aufgeführt sind, und Moderationskärtchen mit Symbolen und Schlagworten, die eine Kategorisierung der im Unterricht gezeigten Kompetenzen nach Stundenphasen ermöglichen. Beide Kartensorten vereinen sich zu einem wirksamen Analyse- und Kommunikationsinstrument. Die Karten sind vierfarbig illustriert, im Format 8 x 12 cm und vielseitig einsetzbar: - zur Nachbesprechung im Anschluss an einen Unterrichtsbesuch - bei einer Lehrprobe seitens der Fachleiter/innen - im Rahmen kollegialer Hospitation - zur Selbstanalyse - als Vorbereitung auf eine Lehrprobe Die Reflexion folgt der kompetenzorientierten, wertschätzenden Analyse, wie sie im Buch »Unterricht kompetenzorientiert nachbesprechen« von Katja Köhler und Lorenz Weiss (2015) dargestellt wird.