Este livro apresenta um compilado de textos que convidam a (re)pensar a formação docente a partir de reflexões sobre a utilização das tecnologias digitais da informação e comunicação no fomento do processo de ensino e aprendizagem. Os artigos versam sobre diferentes teorias e práticas, abordando os processos formativos do ensino superior e propostas pedagógicas e metodológicas inovadoras. Além disso, os estudos expõem sobre as contribuições e limitações da informática na formações dos sujeitos do mundo contemporâneo e a necessidade do letramento científico.
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