La educación militar se ha caracterizado por su rigidez y el empleo de los ambientes y estrategias conductuales para los procesos de formación y capacitación militar; a partir de realizar una aplicación de estrategias didácticas constructivas en una de las Escuelas de capacitación del Ejercito de Colombia, se busco cambiar de un ambiente rígido al empleo de estrategias didácticas constructivistas, donde los estudiantes son quienes construyen el conocimiento y el profesor se convierte en un mediador.
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