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Artikel-Nr. 12641993


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Autor(en): 
  • Jennifer Gallagher
  • Cornelsen English Library, Für den Englischunterricht in der Sekundarstufe I, Fiction, 5. Schuljahr, Stufe 2, Adventure on the Hoe, Lektüre zu Lightho 
     

    (Buch)

    Übersicht

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    Lieferstatus:   Auf Bestellung (Lieferzeit unbekannt)
    Veröffentlichung:  Februar 2012  
    Genre:  Schulbücher 
     
    6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg / Englisch / Gedichte / Gesamtschule / Grundschule 5-6 / Gymnasium / Gymnasium (Sek.I) / Hauptschule / Integrierte Gesamtschule / Kooperative Gesamtschule / Lektüren / Orientierungsstufe / Orientierungsstufe bzw. Klasse 5 / Realschule / Sekundarschule / Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten)
    ISBN:  9783060325528 
    EAN-Code: 
    9783060325528 
    Verlag:  Cornelsen Verlag 
    Einband:  Kartoniert  
    Sprache:  Deutsch  
    Serie:  Cornelsen English Library. Stufe 2  
    Dimensionen:  H 189 mm / B 127 mm / D 5 mm 
    Gewicht:  72 gr 
    Seiten:  56 
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    Inhalt:

    Informationen zur Titelgruppe:

    Es ist kein normaler Sonntag in Plymouth: In der Stadt geschehen merkwürdige Dinge. Schnell wird das Picknick von Luca, Berry, Adam und Ellie zum Beginn eines Abenteuers voller Überraschungen, bei dem Teamwork und eine schnelle Auffassungsgabe gefragt sind.

    Informationen zur Reihe:

    Das liest sich gut! Mit spannenden, informativen, kontroversen Lektüren führt die Reihe Cornelsen English Library die Schüler/-innen schrittweise in den Umgang mit längeren Texten ein. In den unteren Jahrgängen bieten die Lektüren primär Texte, die speziell für Lerner/-innen dieser Klassenstufen geschrieben werden. In den Klassenstufen 9 und 10 gibt es zahlreiche aktuelle, annotierte englischsprachige Originallektüren. Die Reihe wird innerhalb der Schuljahre in drei Schwierigkeitsstufen angeboten: 1. einfachere Lektüren, 2. Lektüren mit mittlerem Schwierigkeitsgrad, 3. Texte für leistungsstarke Lerngruppen. Alle Reader enthalten jeweils eine alphabetische Vokabelliste oder sind auf der Seite selbst annotiert.

      



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