Plusieurs universités ont mis en place une démarche de qualité et d¿évaluation de l¿enseignement en milieu clinique étant donné l¿importance qüaccorde l¿enseignement de la médecine à la formation pratique des futurs médecins.Le défaut d¿engagement des étudiants dans les stages cliniques peut être lié en une grande partie à un défaut de motivation et en une partie à un manque de satisfaction. Notre étude d¿évaluation du stage d¿externat en gastroentérologie nous a permis de dégager le profil motivationnel des étudiants de troisième année des études médicales pour l¿implication au stage ainsi que leur degré de satisfaction au cours de ce stage dans différents niveaux. L¿absence d¿objectifs d¿apprentissage clairs et préétablis pour ce stage était la principale lacune, devant laquelle nous avons essayé de proposer les principaux objectifs que doit comporter un carnet de stage en gastroentérologie pour être validés.
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